Le Ballon-Tunnel (3–6 ans) — rouler, coopérer
Les enfants forment un tunnel avec leurs jambes écartées. Le ballon roule de l’un à l’autre jusqu’au dernier qui le récupère, court autour (ou marche vite) pour se placer devant et relance. Un jeu très visuel pour travailler la coordination, l’axe de visée et la patience.
FICHE TECHNIQUE
- Âge : 3–6 ans
- Durée : 5–10 minutes
- Lieu : intérieur ou extérieur plat
- Matériel : 1 ballon, 2 plots (départ/arrivée)
- Énergie : calme à modérée
- Groupe : 6 à 16 enfants (au-delà : 2 tunnels)
OBJECTIFS
- Rouler un ballon droit entre des obstacles (jambes)
- Coopérer et respecter un ordre
- Stabiliser la posture (mains sur genoux, pieds ancrés)
MISE EN PLACE
- Former une file (ou deux parallèles) ; chacun écarte les pieds d’un pas.
- Mains posées sur les genoux pour dégager le “tunnel”.
- L’adulte au premier rang montre le geste de roulé.
DÉROULÉ PAS À PAS
- Essai guidé : le premier roule doucement le ballon entre les jambes des camarades.
- Le dernier l’attrape, fait le tour par l’extérieur de la file, se place devant et relance.
- Rythme : “Je roule, j’attends, je laisse passer.”
- Objectif : réaliser 2 tours complets fluides, sans sorties de tunnel.
VARIANTES
- Deux tunnels : petite “course” coopérative A vs B (sans sprint ; fluidité d’abord).
- Zigzag : la file se met en diagonale légère pour ajuster la visée.
- Pont & tunnel (MS/GS) : 1 enfant sur 4 lève le ballon au-dessus d’un “pont” (passe au-dessus, puis au sol).
- Étoiles : quand le ballon passe, chacun écarte les bras en étoile (repère visuel).
- Animal : rouler en imitant un bruit (chat, vache…) avant de relancer.
SÉCURITÉ / CADRE
- Doigts dégagés du passage ; mains sur genoux, pas au sol.
- Espace libre derrière le dernier pour récupérer sans bousculer.
- Le tour vers l’avant se fait à l’extérieur de la file, en marchant vite.
CONSEILS PRATIQUES
- Distance entre enfants : un bras = tunnel ni trop serré, ni trop large.
- Si le ballon sort, stop 2 secondes, replacer doucement, repartir.
- Valoriser : “Super, le ballon reste dans l’axe grâce à ton geste lent !”
- Alterner lanceurs de départ pour que chacun mène au moins une fois.
DÉBRIEF
- Qu’est-ce qui aide le ballon à rouler droit ?
- Qu’as-tu fait pour attendre sans bouger tes pieds ?
- Comment as-tu aidé ton voisin quand le ballon coinçait ?